2026-08-18

AIチューターが数学でわずかな向上を示すも、生徒のエンゲージメントが課題に

テネシー州の18の中学校で2年間にわたり実施された無作為化試験では、補習数学の授業でKhan AcademyのAIチューター「Khanmigo」へのアクセスを提供したところ、生徒の達成度が1学期あたり約1.3国立パーセンタイルランク上昇した。しかし、この向上はAIなしのKhan Academyを使用した場合と統計的に区別できず、研究者たちは最大の制約はエンゲージメントにあると結論付けている：大多数の生徒はチューターをほとんど使わず、使った場合も表面的なやり取りにとどまった。